課程資訊
課程名稱
 醫療社會學
Medical Sociology 
開課學期
 111-2 
授課對象
 醫學院  職能治療學系  
授課教師
  
課號
 OT2020 
課程識別碼
 409 20110 
班次
  
學分
 2.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期一8,9(15:30~17:20) 
上課地點
  
備註
 為職治系"必修B群組2選1"之科目。上課地點: 職治系431教室。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：70人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

介紹社會層面健康之特質與意義
介紹社會因素（如社經地位、家庭支持、文化等） 如何影響健康與醫療決策
介紹如何評估與解釋社會層面健康與社會因素
介紹專業與醫療機構之發展以及如何影響民眾健康
介紹官僚/政策如何影響健康與醫療專業 

課程目標
 學生可瞭解如何評估社會因素以及社會層面健康並如何於臨床應用
學生可瞭解社會因素如何影響健康與醫療決策
學生可瞭解專業與醫療機構之發展歷程以及如何影響民眾健康
學生可瞭解官僚/政策如何影響健康與醫療專業 
課程要求
 課堂參與、隨堂考試、課程重點/問題回顧以及作業 
預期每週課後學習時數
 每周至少2~4小時 
Office Hours
 備註： 每次課後1小時，亦歡迎以 e-mail 約其它時間討論。 老師 Line ID:33668177 歡迎以 Line 討論－但請以 e-mail 告知你的 Line 顯示名稱。 老師的 e-mail: clhsieh@ntu.edu.tw 
指定閱讀
 詳各課程內容 
參考書目
 葉肅科(2019)。醫療社會學新論。台北市：三民書局。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課程參與/課程重點/問題回顧 
20% 
 課堂 或 ZUVIO 提問。ZUVIO 課程代碼--後續提供-- 課程名稱 醫療社會學 評分重點： 1.彙整心得或問題，若無新意或問題（如2～4之說明)，則獲得基本分【若於規定時間（通常是授課後隔天晚上10點鐘--期待同學養成課後複習之習慣）內未回覆，則得0分】 2.提出明確的議題/問題，則獲得加分（依據問題層級（初階或進階）而定）。同學的困難在於背景知識不足，故難以提出明確的問題。背景知識部份宜先釐清課堂內容或閱覽指定閱讀內容。 3.可提出自己的看法或問題，則加分。同學的困難在於相關知識有限，故難以提出好的看法。宜好好瞭解相關知識，甚至跟同學交流，則較能提出好的看法/問題。 4.可提出課程內容之應用與難題，這難度高，必加分。 要做到上述，絕對花時間//需要努力，但值得！！ 
2. 
 隨堂考試 
20% 
 ZUVIO複習考(可翻書/不能討論)，不定期 
3. 
 期中報告 
20% 
 介紹一種社會因子或社會健康相關之評估工具，內容包含工具簡介(宜包含完整測驗或問卷)。請於4月18日之前繳交（詳作業） 
4. 
 特別演講心得 
20% 
 從以下主題擇一或二撰寫心得 1. 兒童社會化/社交行為-- 吳姿誼博士 2. 污名這回事，超乎疾病 (一&二) 林宗瑩博士 3. 評估、追蹤與解釋老人/失能老人工具性日常生活功能---趙曉芳老師 4. 復健專業之勞務分析與專業間之分工與競爭--物理治療師 vs 復健科醫師--林韋宏先生 5. 健保/保險如何影響健康與醫療專業發展--林文德博士 6. 政策/法律/醫院組織架構如何影響健康與醫療專業--黃維民博士 心得內容主要有二：一、哪些課程內容讓你有所收穫？請說明內容與緣由。二、哪些課程內容你有疑惑？請明確說明不解之處。 字數限制 1,000字以內。 請於6月12日之前繳交（詳作業） 
5. 
 期末報告 
20% 
 介紹一種影響健康之社會因素（不含基本人口學資料，如性別、年齡、教育程度等），並說明該因素如何影響健康（或哪些人較易受影響），並舉至少一個文獻實例說明之。作業內容宜包含參考文獻。 請於6月5日之前繳交（詳作業） 
 
針對學生困難提供學生調整方式
  
上課形式
 以錄影輔助
作業繳交方式
 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
 書面(口頭)報告取代考試
其他
 由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2月20日  課程簡介
其它週次內容詳「首頁」或「課程內容」，然內容將會再依據「邀請之外賓時間」而微調。